特別支援学校でクライミング導入により、生徒の運動意欲と筋力向上を実現

特別支援学校の生徒において、筋力向上が難しく、運動が苦手な子どもも多い。怪我のリスクがあるため、指導が保守的になりがちな課題があった。

カラフルなホールドを備えたクライミング器具を導入し、段階的な学習（触る→つかまる→縦移動→横移動）と成功体験を通じて、生徒の興味と意欲を引き出した。

生徒が「できた」という喜びから次のチャレンジ意欲が湧くようになり、他の子を応援する心理的成長が見られた。筋力（握力・脚力）が自然に向上し、危険予知能力も習得。運動が得意でない子も自信を持って取り組めるようになり、5年間で怪我の例なし。