5年間の試行錯誤を経て、学校生活全般でClassiを活用し、データに基づく学習指導と業務効率化を実現

生徒の学力向上と教員の業務効率化が課題。教員は勘や経験に頼った指導を行っており、紙ベースのプリント配布や採点・集計に手間がかかっていた。

Classiを導入し、Webテストの利用、学習記録の活用、生徒カルテによる進路指導、紙プリントのPDF配信、校内グループの構築、教員日報のデジタル化などを段階的に実施。教員の日報をClassiに移行し、ログインを強制化することで利用を広げた。

Webテストにより、若手教員がデータから客観的な指導ポイントを把握できるようになった。生徒カルテの集約により、進路指導での深掘りが可能になった。欠席や不登校の生徒が授業内容をキャッチアップできるようになった。臨時休校時の双方向コミュニケーションにより生徒の体調とメンタルケアが可能になった。教員が本来行うべき根幹業務（面談、部活動指導、教材研究）に集中できる時間と余裕が生まれた。