職場体験の代替として非認知能力育成ワークショップを実施、生徒の自己認識と将来設計を支援
コロナ禍で職場体験が困難な中、非認知能力育成ワークショップとAncsプログラムを2週連続で実施。生徒が「自分のよさ」に気づき、自己実感を深め、学びが家庭での実践につながった。
提供（製品）
非認知能力育成ワークショップ・Ancsプログラム
k-manabonect
▶
導入（顧客）
広島市立広島中等教育学校
- 導入企業
- 広島市立広島中等教育学校
- 業種
- 教育
- 部門
- 総合的な学習の時間（2年生）
- 解決した製品
- 非認知能力育成ワークショップ・Ancsプログラム（k-manabonect.co.jp）
- 実施期間
- 2週連続2コマ
01課題
コロナ禍で職場体験が実施できない中、生徒に「社会を知る」「自分を知る」機会を提供する必要があった。
02やったこと
非認知能力育成ワークショップとAncsプログラムを2週連続2コマずつ実施。ワークブックを活用し、地域の大人をゲストに招いて人生経験を聞き、生徒が自分の強みと弱みを認識するワークを実施した。
03成果
生徒が「できている」「がんばっている」という自己実感を得られた。日々のルーティンを忍耐力や継続力として捉え直すことができた。学びが家庭での実践につながった生徒が多く見られた。
この事例の出典（掲載元）
https://k-manabonect.co.jp/case/hiroshima.html ↗本ページは掲載元の公開事例の要約です。詳細・一次情報は出典元をご確認ください。 掲載内容の修正・削除のご依頼はこちらの窓口へ。
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