生徒のコンピテンシー測定により、3年間の成長を可視化し教育効果を実証
市立函館高等学校は、生徒のコンピテンシー測定ツール「Ai GROW」を導入し、3年間の経年データを蓄積。全国平均を上回る成長、特に「影響力の行使」「表現力」「創造性」などの大幅な伸長と、集団全体のばらつきの収束を確認。教員の教育活動の効果を数字で裏付けることができた。

提供(製品)
Ai GROW
aigrow
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導入(顧客)
市立函館高等学校
公立高校
- 導入企業
- 市立函館高等学校
- 業種
- 教育
- 規模
- 公立高校
- 部門
- 探究部
- 解決した製品
- Ai GROW(aigrow.jp)
- 測定開始からの期間
- 3年間
- 測定対象コンピテンシー数
- 12種類
01課題
生徒の成長実感と教育効果が経験則のみで判断されており、育成目標である「6つの力」の成長を客観的に測定・可視化できていなかった。教育活動の積み重ねが実際にコンピテンシー育成につながっているかを確認する仕組みが不足していた。
02やったこと
「Ai GROW」を導入し、全生徒を対象に12のコンピテンシーを定期的に測定。3年間の経年データを蓄積し、結果を「Ai GROW通信」で校内に継続的に発信。また総合型選抜入試の面接指導時に測定結果を活用し、生徒の自己認識を深化させた。
03成果
全国比較での達成度
全国導入校平均を大きく上回る
主要コンピテンシーの成長
「影響力の行使」「表現力」「疑う力」「創造性」が大きく伸長
集団のばらつき
最大値・中央値・最小値が上昇、集団全体のばらつきが収束
上位層だけでなく集団全体として底上げされ、「優しいだけでなく相手にしっかり意見を言える」という定性的変化が数字に表れた。生徒が過去のデータを基に自分の強みを言語化できるようになり、志望理由書の作成やキャリア形成に活用された。教員の教育活動に対する自信が醸成された。
この事例の出典(掲載元)
https://blog.aigrow.jp/case/0071/hakodate ↗本ページは掲載元の公開事例の要約です。詳細・一次情報は出典元をご確認ください。 掲載内容の修正・削除のご依頼はこちらの窓口へ。
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