神奈川大学 法学部のゼミでデジタルペーパーを導入し、教員の指導効率化を実現
神奈川大学 法学部では、ゼミの授業で学生の課題回収と再配布に時間がかかり、フィードバックが効率的でないという課題を抱えていました。デジタルペーパーと配付／回収システムを導入し、グループワークの途中経過をスムーズに回収・フィードバックすることで、教員の指導効率化と学生の知識の並列化を実現しました。
提供（製品）
デジタルペーパー、デジタルペーパーファイル配付／回収システム
sony
▶
導入（顧客）
神奈川大学 法学部
- 導入企業
- 神奈川大学 法学部
- 業種
- 教育
- 部門
- 法学部
- 解決した製品
- デジタルペーパー、デジタルペーパーファイル配付／回収システム（sony.jp）
- 納入台数
- 9台
01課題
ゼミの授業において、学生の課題の回収と再配布、教員によるフィードバックのプロセスが非効率であり、グループワークの途中経過への適切な指導が困難でした。
02やったこと
デジタルペーパーをグループごとに1台配布し、配付／回収システムを利用して課題を配付。スマートフォンやPCでの検索と議論を経て、手書きのまとめを教員が都度回収し、全体へフィードバックを行うプロセスを構築しました。
03成果
グループワークの途中経過を効率的に回収し、適宜フィードバックを行うことで学生の知識の並列化を実現でき、教員の指導効率化が実現できた
この事例の出典（掲載元）
https://www.sony.jp/digital-paper/casestudy/kanagawa-ac-law/ ↗本ページは掲載元の公開事例の要約です。詳細・一次情報は出典元をご確認ください。 掲載内容の修正・削除のご依頼はこちらの窓口へ。
この事例に興味があるなら
似た悩み・別の解き方の事例を、おすすめの理由つきで。
教育|AI・データ分析
AI-OCR・ルールエンジン連携で臨時雇用申請書チェックを自動化、年間5,500時間の作業削減を実現
約5,500時間削減見込み同じ「紙の書類処理」を、AI・データ分析・NaU Rulebookという別の入口から解いた1本。
#紙の書類処理#手作業の転記同じ教育別の手：AI・データ分析・NaU Rulebook
教育|その他
校務支援システムと庁内LAN統合により、教員の事務負担を1日43分削減
1日約43分同じ「紙の書類処理」を、校務支援システム、ICT支援員という別の入口から解いた1本。
#紙の書類処理#手作業の転記同じ教育別の手：校務支援システム、ICT支援員
教育|業務SaaS
京都工芸繊維大学が紙の会議資料をデジタル化、印刷コスト削減と業務効率化を実現
3名→1名同じ「紙の書類処理」を、業務SaaS・ECO Meetingという別の入口から解いた1本。
#紙の書類処理#手作業の転記同じ教育別の手：業務SaaS・ECO Meeting
教育|その他
監理技術者講習試験の採点作業を1週間から2日に短縮、OCRシステム導入で業務効率化を実現
1週間→2日（確認作業含む）同じ「紙の書類処理」を、WinReaderHand S v.4.0という別の入口から解いた1本。
#紙の書類処理#手作業の転記同じ教育別の手：WinReaderHand S v.4.0
教育|業務SaaS
給与明細の手渡し業務を電子化し、毎月1日がかりの作業を短縮
毎月1日がかり→同じ「紙の書類処理」を、業務SaaS・フォーカス給与明細クラウドという別の入口から解いた1本。
#紙の書類処理#手作業の転記同じ教育別の手：業務SaaS・フォーカス給与明細クラウド